بررسی رابطه بین سبک‌های دلبستگی با علائم اختلال وسواس فکری-عملی و نشخوار فکری در دانش‌آموزان پسر

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های دلبستگی با علائم اختلال وسواس فکری-عملی و نشخوار فکری در دانش‌آموزان پسر بود. این پژوهش با طرح توصیفی-همبستگی انجام شد و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تهران بود که از میان آن‌ها 391 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه سبک‌های دلبستگی، پرسشنامه وسواس فکری-عملی و مقیاس پاسخ‌های نشخواری بود. داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که دلبستگی ایمن دارای رابطه منفی معنادار با علائم وسواس فکری-عملی و نشخوار فکری است، در حالی که دلبستگی اجتنابی و اضطرابی با این متغیرها رابطه مثبت و معنادار دارند. همچنین، نشخوار فکری با علائم وسواس رابطه مثبت و معناداری نشان داد. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که سبک‌های دلبستگی به‌طور معناداری قادر به پیش‌بینی علائم وسواس فکری-عملی و نشخوار فکری هستند و بیشترین سهم مربوط به دلبستگی اضطرابی بود. یافته‌ها نشان می‌دهد که سبک‌های دلبستگی نقش مهمی در تبیین علائم وسواس فکری-عملی و نشخوار فکری دارند و توجه به این متغیرها می‌تواند در طراحی مداخلات پیشگیرانه و درمانی برای بهبود سلامت روان نوجوانان مؤثر باشد.