خنجری س. et al. 1405. تدوین مدل ساختاری خودناتوان سازی تحصیلی براساس خودپنداره تحصیلی با نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانش ­آموزان دختر و پسر دارای آسیب بینایی. فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری. (Jan. 1405), 1–14.