درویش م. et al. 1405. مقایسه اثربخشی بازی­ درمانی مبتنی بر رویکرد گشتالت و بازی­ درمانی والدمحور بر خودکارآمدی تحصیلی دختران دانش ­آموز. فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری. (May 1405), 1–16.