حاجی آبادی ف. .; سام خانیانی ا. . مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان افسرده. HPBD 1403, 2 (2), 1-14.