گنجی‌فرد م. .; جعفر طباطبایی س. س.; جعفر طباطبایی ت. س. .; شهابی زاده ف. مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد حل مسئله و آموزش تفکر انتقادی بر اهمال‌کاری تحصیلی و فرآیند‌های یادگیری (عمیق و سطحی) در دانشجویان پرستاری دارای اضطراب امتحان. HPBD 1403, 2 (3), 1-16.