حاجی آبادی ف. ., & سام خانیانی ا. . (1403). مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان افسرده. فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, 2(2), 1-14. https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/160