گنجی‌فرد ملیحه; جعفر طباطبایی سمانه سادات; جعفر طباطبایی تکتم سادات; شهابی زاده فاطمه. مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد حل مسئله و آموزش تفکر انتقادی بر اهمال‌کاری تحصیلی و فرآیند‌های یادگیری (عمیق و سطحی) در دانشجویان پرستاری دارای اضطراب امتحان. فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1–16, 1403. Disponível em: https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/253.. Acesso em: 26 feb. 2026.