حاجی آبادی ف. . and سام خانیانی ا. ., “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان افسرده”, HPBD, vol. 2, no. 2, pp. 1–14, Jun. 1403, Accessed: Nov. 22, 2025. [Online]. Available: https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/160