گنجی‌فرد م. ., جعفر طباطبایی س. س., جعفر طباطبایی ت. س. ., and شهابی زاده ف., “مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد حل مسئله و آموزش تفکر انتقادی بر اهمال‌کاری تحصیلی و فرآیند‌های یادگیری (عمیق و سطحی) در دانشجویان پرستاری دارای اضطراب امتحان”, HPBD, vol. 2, no. 3, pp. 1–16, Sep. 1403, Accessed: Feb. 26, 2026. [Online]. Available: https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/253