نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری 4 پیاپی 14 1405 01 01 Understanding and Managing the falling in love Syndrome Among Young People Wanting to Get Married From the Perspective of Expert Marriage Counselors: A Grounded Theory Example مقایسه اثربخشی آموزش مهار سندرم به دل نشستن و مقایسه اثربخشی آن با آموزش پیش از ازدواج طرحواره محور بر جهت‌گیری ازدواج  و پذیرش نقش همسری در بین دانشجویان 1 15 FA امید سرانجام دانشجوی دکتری مشاوره، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران زهرا یوسفی دانشيار، گروه روان­شناسی، مرکز تحقیقات علوم رفتاری و روانشناختی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران محسن گل پرور استاد،گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران Journal Article 1404/05/28 <p> </p> <p>A comparison of the effectiveness of training to control the infatuation syndrome with schema-based premarital education on marriage orientation and acceptance of the role of spouse among students was conducted. The research method was a quasi-experimental design with two experimental groups and one non-matching control group with pre-test, post-test and follow-up. The statistical population was all female students in Isfahan in 1403, from which 60 were selected based on the inclusion and exclusion criteria and in a purposeful manner and were randomly assigned to three research groups. While the control group was on the waiting list, the two experimental groups received pre-marital interventions to control the infatuation syndrome and schema-based education. All subjects were assessed using the research tools, which were: Marriage Orientation (Yousefi, 1400, quoted in Rocky, 2023) and Acceptance of the Role of Spouse (Yousefi, 1404). They were evaluated in three stages: before, after, and follow-up. The collected data were analyzed at two levels of descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (ANOVA with repeated measures and Bonferroni post hoc test). The results showed that both methods were significant on the dependent variables. Thus, it can be said that both methods had a significant effect on improving marriage orientation and acceptance of the spouse role.</p> <p> مقایسه اثربخشی آموزش مهار سندرم به دل نشستن  با آموزش پیش از ازدواج طرحواره محور بر جهت گیری ازدواج و پذیرش نقش همسری در بین دانشجویان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل ناهمسان با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری بود. جامعه آماری کلیه دختران دانشجو در شهر اصفهان در سال 1403 بودند که از بین آنان 60 نفر براساس ملاک های ورود و خروج و به شیوه هدفمند انتخاب شدند و به شکل تصادفی در سه گروه پژوهش جایگزین شدند. در حالیکه که گروه گواه در لیست انتظار بود دو گروه آزمایش مداخلات پیش از ازدواج مهار به دل نشستن و آموزش طرحواره محور را دریافت کردند. کلیه آزمودنیها توسط ابزارهای پژوهش که عبارت بودند از: جهت گیری ازدواج (یوسفی، 1400، به نقل از راکی، 2023) و پذیرش نقش همسری (یوسفی، 1404) بود. در سه مرحله پیش، پس و پیگیری مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های گردآوری شده در دو سطح آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه های تکراری و آزمون تعقیبی بونفرونی) تحلیل شدند. نتایج نشان داد هر دو روش بر متغیرهای وابسته معنادار بوده اند. به این ترتیب می توان گفت هر دو روش برای بهبود جهت گیری ازدواج و پذیرش نقش همسری اثر معنادار داشته اند.</p> https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/download/168/173