نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری 4 پیاپی 13 1405 01 01 The relationship between social anxiety and emotion regulation with adolescent smartphone addiction: The mediating role of online social support رابطه اضطراب اجتماعی و تنظیم هیجان با اعتیاد نوجوانان به گوشی هوشمند: نقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی آنلاین 1 15 10.61838/jhpbd.198 FA هانیه خدایوندی گروه روانشناسی تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. علیرضا محمدی آریا گروه آموزش پیش‌دبستانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران فاطمه خوئینی گروه روانشناسی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران. Journal Article 1404/06/24 <p>The present study aimed to examine the relationship between social anxiety and emotion regulation with adolescents’ smartphone addiction, considering the mediating role of online social support. This research was fundamental in nature and employed a descriptive-correlational design based on structural equation modeling. The statistical population consisted of male and female adolescents aged 12 to 18 years from District 6 of Tehran. A total of 247 adolescents (boys and girls) were selected through random sampling and completed the Smartphone Addiction Questionnaire (Forster et al., 2015), the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ; Garnefski &amp; Kraaij), the Social Anxiety Questionnaire for Adolescents (SAQJ; Jorábek), and the Online Social Support Scale (Nick et al., 2018). Data were analyzed using SPSS-26 and LISREL-8 software. Structural equation modeling was employed to test the research hypotheses.</p> <p>The results indicated that social anxiety, emotion regulation, and online social support had direct and significant effects on adolescents’ smartphone addiction (P &lt; 0.001). Moreover, online social support showed a significant indirect effect in the relationship between social anxiety, emotion regulation, and smartphone addiction (P &lt; 0.001). It can be concluded that social anxiety and difficulties in emotion regulation directly increase adolescents’ smartphone addiction. Meanwhile, online social support functions as a protective factor that can either buffer or amplify the impact of risk factors such as social anxiety. Furthermore, adolescents with poor emotion regulation tend to seek online social support as a substitute for real-life interactions, which in turn increases their dependency on smartphones. Therefore, paying attention to the quality of supportive relationships and maintaining a balance between technology use and face-to-face interactions is essential for preventing and treating smartphone addiction among adolescents.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف رابطه اضطراب اجتماعی و تنظیم هیجان با اعتیاد نوجوانان به گوشی هوشمند: نقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی آنلاین انجام شد. طرح پژوهش بنیادی و روش توصیفی به روش همبستگی مبتنی بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری را نوجوانان دختر و پسر منطقه 6 تهران که در سنین 12 تا 18 سالگی بودند تشکیل می‌دادند که از میان آنها 247 نوجوان (دختر و پسر) با روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنا‌مه‌های اعتیاد به گوشی هوشمند فورستر و همکاران (2015)، تنظیم هیجان گرانفسکی و کراجی (<strong>CERQ</strong>)، اضطراب اجتماعی جرابک (<strong>SAQJ</strong>) و حمایت اجتماعی نیک و همکاران (2018) پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم افزار SPSS-26 و Lisrei-8 استفاده گردید. همچنین به منظور پاسخگویی به فرضیه های پژوهش از مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که اضطراب اجتماعی، تنظیم هیجان، و حمایت اجتماعی بر اعتیاد به گوشی هوشمند در نوجوانان اثر مستقیم و معنادار دارد (0.001˂P). حمایت اجتماعی نشان داد که اثر غیرمستقیم و معناداری بین اضطراب اجتماعی و تنظیم هیجان بر اعتیاد به گوشی هوشمند نوجوانان دارد (0.001˂P). می‌توان نتیجه گرفت که اضطراب اجتماعی و ناتوانی در تنظیم هیجان به طور مستقیم اعتیاد به گوشی هوشمند را در نوجوانان افزایش می‌بخشد. ازسویی حمایت اجتماعی آنلاین به‌عنوان یک عامل محافظتی عمل می‌کند و می‌تواند اثر عوامل خطر مانند اضطراب اجتماعی را خنثی یا تقویت کند. ازطرفی، نوجوانانی که در تنظیم هیجان ضعف دارند، به حمایت اجتماعی آنلاین به‌عنوان جایگزینی برای تعاملات واقعی متوسل می‌شوند و این امر آن‌ها را بیش از پیش به استفاده افراطی از گوشی وابسته می‌کند. بنابراین، توجه به کیفیت روابط حمایتی و ایجاد تعادل بین استفاده از فناوری و تعاملات حضوری، برای پیشگیری و درمان اعتیاد به گوشی هوشمند در نوجوانان ضروری است</p> https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/download/198/145