نشریه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری 4 پیاپی 14 1405 03 01 Development of a Training Package for Managing Loneliness and Rejection in Adolescent Girls: A Qualitative Study تدوین بسته آموزشی مقابله با احساس تنهایی و طردشدگی در بین نوجوانان: یک نمونه مطالعه کیفی تدوین بسته 1 16 10.61838/jhpbd.231 FA شهناز راستگو دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران زهرا یوسفی دانشیار، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران | مرکز تحقیقات علوم رفتاری و روانشناختی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران محسن گل پرور استاد، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران. Journal Article 1404/08/13 <p>This study aimed to develop and establish the content validity of an evidence-based training package for managing loneliness and perceived rejection among adolescent girls. A qualitative design using conventional content analysis based on Hsieh and Shannon’s approach was employed. Scientific texts related to adolescent loneliness published between 2016 and 2026 were purposively selected according to predefined inclusion and exclusion criteria and analyzed line by line until theoretical saturation was achieved. Concepts and categories were systematically coded and reviewed through iterative team analysis. Based on the extracted concepts, an eight-session training package was developed following Yousefi and Golparvar’s educational package design model. Content validity was assessed through expert evaluation and inter-rater agreement. Data analysis yielded four core categories: symptoms of loneliness, causes of loneliness, consequences of loneliness, and strategies for managing loneliness. Accordingly, the training package was structured around three central goals: strengthening self-management capacities, reducing psychological symptoms, and enhancing coping with rejection and friendship skills. Expert evaluation indicated a high level of content validity for the developed package. The proposed training package provides a comprehensive, developmentally sensitive framework for addressing loneliness in adolescent girls and is suitable for implementation in preventive and therapeutic counseling settings.</p> <p>هدف این پژوهش، تدوین و اعتباریابی محتوایی یک بسته آموزشی مبتنی بر شواهد برای مدیریت احساس تنهایی و طردشدگی در میان نوجوانان دختر بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از تحلیل محتوای مرسوم هسیه و شانون انجام شد. متون علمی معتبر داخلی و خارجی مرتبط با احساس تنهایی در نوجوانی در بازه زمانی 2016 تا 2026، بر اساس ملاک‌های ورود و خروج و اصل اشباع نظری انتخاب و به‌صورت سطر به سطر تحلیل شدند. مفاهیم و مقوله‌ها استخراج، کدگذاری و در چند مرحله بازبینی شدند. سپس بر اساس مفاهیم به‌دست‌آمده و با استفاده از الگوی تدوین بسته آموزشی یوسفی و گل‌پرور، بسته‌ای هشت‌جلسه‌ای طراحی شد. اعتبار محتوایی بسته از طریق قضاوت متخصصان حوزه مشاوره نوجوان و محاسبه ضریب توافق بین ارزیابان بررسی شد. تحلیل داده‌ها به استخراج چهار مفهوم اصلی شامل علائم احساس تنهایی، علل احساس تنهایی، آسیب‌های ناشی از احساس تنهایی و راهبردهای مدیریت احساس تنهایی انجامید. بر این اساس، بسته آموزشی با سه هدف محوری تقویت مدیریت خود، کاهش علائم روان‌شناختی، و مقابله با طردشدگی و ارتقای مهارت‌های دوست‌یابی طراحی شد. نتایج اعتباریابی نشان داد که بسته از اعتبار محتوایی بسیار مطلوبی برخوردار است. بسته آموزشی تدوین‌شده، با پوشش همزمان ابعاد فردی، هیجانی و بین‌فردی، ظرفیت لازم برای ورود به مرحله اجرا و آموزش در مداخلات پیشگیرانه و درمانی نوجوانان دختر را داراست.</p> https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/download/231/203