زارع م, روان ا. اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر اضطراب اجتماعی و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دارای درماندگی آموخته‌شده. HPBD. 1405;4(4):1-12. Accessed October 11, 2026. https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/311