قاسمی بختیاری فاطمه, et al. “مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی و آموزش هوش معنوی بر تحمل ابهام و انگیزه پیشرفت در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری”. فصلنامه علمی روانشناسی سلامت و اختلالات رفتاری, May 1405, pp. 1-16, https://jhpbd.com/index.php/hpbd/article/view/240.