مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت رنج برای افراد مبتلا به سندرم روده تحریك­پذیر با درمان كارآمدی هیجانی بر رنج زندگی و سرمایه عاطفی

چکیده

بیماران سندروم روده تحریك­پذیر علاوه بر درمان‌های پزشكی نیازمند درمان‌های روانشناختی نیز هستند. بر همین اساس، این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت رنج برای بیماران مبتلا به سندرم روده تحریك پذیر با درمان كارآمدی هیجانی بر رنج زندگی و سرمایه عاطفی اجرا شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه­آزمایشی در سه مرحله پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری با گروه كنترل است. جامعه آماری كلیه بیماران سندرم روده تحریك پذیر مراجعه كننده به كلینیك‌های گوارش در شهر اصفهان در زمستان 1403 بودند، كه از میان آن‌ها 60 بیمار به صورت هدفمند انتخاب و در سه گروه (هر گروه 20 نفر) گمارده شدند. مقیاس ادراك رنج (شولز و همکاران، ۲۰۱۰) و پرسشنامه سرمایه عاطفی (گل­پرور، 1395) برای سنجش متغیر وابسته در سه مرحله استفاده شد. دو گروه درمان، هر یك طی 8 جلسه 75 تا 95 دقیقه­ای تحت آموزش و درمان قرار­گرفتند و گروه كنترل هیچگونه درمانی دریافت ننمود. داده­ها با استفاده از تحلیل واریانس اندازه‌های تكرار شده و آزمون تعقیبی بونفرونی از طریق نرم افزار SPSS نسخه 26 تحلیل گردید. نتایج نشان داد برای هر دو متغیر رنج زندگی و سرمایه عاطفی بین گروه آموزش مدیریت رنج برای بیماران مبتلا به سندروم روده تحریك پذیر با درمان كارآمدی هیجانی و با گروه كنترل تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>p)؛ به این معنی كه اثربخشی آموزش مدیریت رنج نسبت به درمان كارآمدی هیجانی بر كاهش رنج زندگی و افزایش سرمایه عاطفی بیشتر بود. با توجه به اثربخشی آموزش مدیریت رنج برای بیماران مبتلا به سندروم روده تحریك پذیر بر تضعیف رنج زندگی و تقویت سرمایه عاطفی، پیشنهاد می­شود در مراكز درمانی در كنار درمان‌های پزشكی، این آموزش و درمان نیز استفاده شود.