اثربخشی آموزش تکنیک‌های روان‌درمانی مثبت بر استرس ادراک شده، سلامت روان و امیدواری مادران کودکان مبتلا به سرطان خون

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تکنیک‌های روان‌درمانی مثبت بر استرس ادراک شده، سلامت روان و امیدواری مادران کودکان مبتلا به سرطان خون بود. این پژوهش کاربردی با طرح نیمه‌آزمایشی پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به سرطان خون مراجعه‌کننده به بیمارستان محک در سال ۱۴۰۳ بود. نمونه شامل ۳۰ نفر بود که به روش تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزارها شامل مقیاس استرس ادراک‌شده کوهن و همکاران (1983)، مقیاس سلامت روان گلدبرگ و هیلر (1972)، مقیاس امیدواری اشنایدر (1991) و پروتکل روان‌درمانی مثبت سلیگمن (2010) بود. پروتکل مداخله در شش جلسه ۴۵ دقیقه‌ای هفتگی برای گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و نرم‌افزار SPSS-26 تحلیل گردید. نتایج نشان داد آموزش تکنیک‌های روان‌درمانی مثبت به طور معناداری استرس ادراک‌شده را کاهش و سلامت روان و امیدواری را در مادران دارای کودک مبتلا به سرطان خون افزایش داد (p<0.01). میزان اثربخشی بر استرس ادراک شده 89.4 درصد، بر سلامت روان 21.8 درصد و بر امیدواری 78.5 درصد بود. آموزش تکنیک‌های روان‌درمانی مثبت به عنوان یک مداخله مؤثر می‌تواند در ارتقای سلامت روان و امیدواری و کاهش استرس ادراک شده مادران کودکان مبتلا به سرطان خون نقش مهمی ایفا کند و به آنان در مواجهه با چالش‌های ناشی از بیماری فرزند کمک نماید.