اثربخشی آموزش مدل درمان ‌‌نشانه‌گذاری ویژه در مدیریت علائم و نشانه‌‌های اضطراب و افسردگی در دانشجویان

چکیده

 افسردگی و اضطراب طیف گسترده­ای از ناسازگاری‌‌های عاطفی و هیجانی را تشکیل می­دهند که براساس پنجمین راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، این دو اختلال از فراگیرترین اختلال­ های روانی هستند و ‌‌نشانه‌گذاری ویژه درمانی است که ‌‌می‌تواند موجب مدیریت علائم و نشانه‌‌های اضطراب و افسردگی گردد و هدف پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مدل درمان ‌‌نشانه‌گذاری ویژه در مدیریت علائم و نشانه‌‌های اضطراب و افسردگی بود. روش کار این پژوهش از نوع طرح­های نیمه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام ‌‌شده ‌است. جامعۀ آماری شامل دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند که در ابتدا تعداد ۲۰۰ نفر از دانشجویان به‌صورت در دسترس انتخاب و پرسشنامه سلامت عمومی‌‌‌ گلدنبرگ و همکاران (1972) را تکمیل کردند و سپس تعداد ۳۰ نفر از آن‌ها را که بالاترین نمره را در دو مؤلفه افسردگی و اضطراب کسب کرده بودند را به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفر قرار داده شدند، سپس افراد نمونه پرسشنامه‌‌های اضطراب بک (1988) و افسردگی بک (1963) را ابتدا در پیش آزمون و پس از برگذاری جلسات آموزشی، پس آزمون را نیز تکمیل کردند. داده­ ها پس از جمع آوری با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج یافته‌‌ها نشان داد که آموزش مدل درمان ‌‌نشانه‌گذاری ویژه در مدیریت علائم و نشانه‌‌های اضطراب و افسردگی افراد نمونه در گروه آزمایش پس آزمون موثر بود. نتیجه گیری: نظر به اینکه روش درمان ‌‌نشانه‌گذاری ویژه در مدیریت علائم و نشانه‌‌های اضطراب و افسردگی اثرگذار است، ‌‌می‌توان از این روش برای مدیریت و بهبود سازگاری افراد دارای افسردگی و اضطراب استفاده کرد.